С какими трудностями Вы сталкиваетесь в процесса создания виртуального музея в Вики?

Мастер-класс

Конечно, понятие музейной педагогики очень многогранно и обширно. И создание одного музея в Интернете не отражает все богатство данного направления в педагогике. Однако, это может стать первым шагом в отражении и реализации этого направления в сети Интернет.

А заключительным этапом данного, скорее всего, уже цикла занятий может быть создание в Интернете с детьми проектов, например, на тему: "Этикет - моя этикетка".

Можно еще и объявить конкурс проектов!!!

Однако, можно пойти и дальше:
работу обучающихся с музеем представить лишь как первый этап занятия.

На втором этапе можно организовать работу обучающихся в группе, предоставив им вопросы для обсуждения, например:

1. Описание сюжета любой из выбранных картин

2. Обсуждение настроения художника, ситуации в его жизни в тот период, когда была создана эта картина

3. Представить, как мог бы развиваться сюжет картины, если перенести его в жизнь

Выслушать вытупление команд.

А закончить занятие можно преподав обучающимся реальные факты об истории создания данных картин.

Использовать данный музей в работе можно и непосредственно на уроке в школе или на занятии со студентами в компьютерном классе. Или как домашнее задание: выйти на сайт и пошагово выполнить задание.

Тогда главными задачами занятия станут:

1. Приобщение подрастающего поколения к художественным мировым ценностям

2. Ознакомление обучающихся с особенностями этикета 19 и 21 веков

3. Закрепление знаний этикета путем заполнения таблиц

Приветствую всех кто ознакомился с презентацией нашего Виртуального музея этикета!

Идея создания данного музея связана с тем, что технологии музейной педагогики, имея громадный социально-педагогический потенциал, возможно не используются в полном объеме в современной педагогике: традиционные музейные формы затрудняют доступ к ценностям- нужны финансовые и временные затраты.

Однако, новые возможности нам предоставляет деятельность в сети.