пятница, 24 апреля 2009 г.
Мастер-класс
Конечно, понятие музейной педагогики очень многогранно и обширно. И создание одного музея в Интернете не отражает все богатство данного направления в педагогике. Однако, это может стать первым шагом в отражении и реализации этого направления в сети Интернет.
четверг, 23 апреля 2009 г.
Однако, можно пойти и дальше:
работу обучающихся с музеем представить лишь как первый этап занятия.
На втором этапе можно организовать работу обучающихся в группе, предоставив им вопросы для обсуждения, например:
1. Описание сюжета любой из выбранных картин
2. Обсуждение настроения художника, ситуации в его жизни в тот период, когда была создана эта картина
3. Представить, как мог бы развиваться сюжет картины, если перенести его в жизнь
Выслушать вытупление команд.
А закончить занятие можно преподав обучающимся реальные факты об истории создания данных картин.
работу обучающихся с музеем представить лишь как первый этап занятия.
На втором этапе можно организовать работу обучающихся в группе, предоставив им вопросы для обсуждения, например:
1. Описание сюжета любой из выбранных картин
2. Обсуждение настроения художника, ситуации в его жизни в тот период, когда была создана эта картина
3. Представить, как мог бы развиваться сюжет картины, если перенести его в жизнь
Выслушать вытупление команд.
А закончить занятие можно преподав обучающимся реальные факты об истории создания данных картин.
Использовать данный музей в работе можно и непосредственно на уроке в школе или на занятии со студентами в компьютерном классе. Или как домашнее задание: выйти на сайт и пошагово выполнить задание.
Тогда главными задачами занятия станут:
1. Приобщение подрастающего поколения к художественным мировым ценностям
2. Ознакомление обучающихся с особенностями этикета 19 и 21 веков
3. Закрепление знаний этикета путем заполнения таблиц
Тогда главными задачами занятия станут:
1. Приобщение подрастающего поколения к художественным мировым ценностям
2. Ознакомление обучающихся с особенностями этикета 19 и 21 веков
3. Закрепление знаний этикета путем заполнения таблиц
Приветствую всех кто ознакомился с презентацией нашего Виртуального музея этикета!
Идея создания данного музея связана с тем, что технологии музейной педагогики, имея громадный социально-педагогический потенциал, возможно не используются в полном объеме в современной педагогике: традиционные музейные формы затрудняют доступ к ценностям- нужны финансовые и временные затраты.
Однако, новые возможности нам предоставляет деятельность в сети.
Идея создания данного музея связана с тем, что технологии музейной педагогики, имея громадный социально-педагогический потенциал, возможно не используются в полном объеме в современной педагогике: традиционные музейные формы затрудняют доступ к ценностям- нужны финансовые и временные затраты.
Однако, новые возможности нам предоставляет деятельность в сети.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)